50 Lesson 050: Discussing social issues - education, poverty, inequality (Урок 050: Обсуждение социальных проблем — образование, бедность, неравенство)

Discussing social issues - education, poverty, inequality

Discussing social issues - education, poverty, inequality

Обсуждение социальных проблем — образование, бедность, неравенство

/

Discussing social issues - education, poverty, inequality<span class="text-gray-500 dark:text-gray-400">Discussing social issues - education, poverty, inequality</span> - Переключатель маски

# Предложение Перевод предложения
#1

Eliminating poverty is nearly impossible without improving the quality of education.

Элиминэйтинг поварти из нирли импосибл визаут импрувинг зэ квалити оф эдьюкейшн.
••••••
Искоренение бедности почти невозможно без повышения качества образования.
Iskorenenie bednosti pochti nevozmozhno bez povysheniya kachestva obrazovaniya.
••••••
#2

Income inequality is growing in many countries around the world and it is a serious problem.

Инкам иникволити из гроуинг ин мени кантриз эраунд зэ ворлд энд ит из э сириэс проблем.
••••••
Неравенство доходов растет во многих странах мира, и это серьезная проблема.
Neravenstvo dohodov rastet vo mnogih stranah mira, i eto sereznaya problema.
••••••
#3

Access to quality education in rural areas is still inadequate.

Эксес ту квалити эдьюкейшн ин рурэл эриаз из стил инадиквэт.
••••••
Доступ к качественному образованию в сельской местности по-прежнему недостаточен.
Dostup k kachestvennomu obrazovaniyu v selskoy mestnosti po-prezhnemu nedostatochen.
••••••
#4

If the social safety net is not strengthened, the poor will fall further behind.

Иф зэ соушл сэйфти нет из нот стренгтенд, зэ пуэр вил фол ферзер бихайнд.
••••••
Если система социальной защиты не будет укреплена, бедные еще больше отстанут.
Esli sistema sotsialnoy zashchity ne budet ukreplena, bednye eshche bolshe otstanut.
••••••
#5

I think increasing investment in primary education is the most effective step.

Ай синк инкризинг инвестмент ин праймари эдьюкейшн из зэ моуст ифектив степ.
••••••
Я думаю, что увеличение инвестиций в начальное образование является наиболее эффективным шагом.
Ya dumayu, chto uvelichenie investitsiy v nachalnoe obrazovanie yavlyaetsya naibolee effektivnym shagom.
••••••
#6

Real social progress is not possible without eliminating gender inequality.

Риэл соушал прогресс из нот посибл визаут элиминэйтинг джендер иникволити.
••••••
Реальный социальный прогресс невозможен без устранения гендерного неравенства.
Real'nyy sotsial'nyy progress nevozmozhen bez ustraneniya gendernogo neravenstva.
••••••
#7

Poverty is not just an economic issue; it is also a question of human rights.

Поверти из нот джаст эн экономик ишу; ит из олсо э квесчэн оф хьюман райтс.
••••••
Бедность — это не только экономическая проблема; это также вопрос прав человека.
Bednost' — eto ne tol'ko ekonomicheskaya problema; eto takzhe vopros prav cheloveka.
••••••
#8

The use of technology in education can play an important role in reducing inequality.

Зе юз оф текнолоджи ин эдьюкейшн кэн плэй эн импортант рол ин ридьюсинг иникволити.
••••••
Использование технологий в образовании может сыграть важную роль в снижении неравенства.
Ispol'zovaniye tekhnologiy v obrazovanii mozhet sygrat' vazhnuyu rol' v snizhenii neravenstva.
••••••
#9

Simply giving subsidies without creating employment opportunities will not solve the poverty problem.

Симпли гивинг сабсидиз визаут криэйтинг эмплоймент оппортьюнитиз вил нот солв зе поверти проблем.
••••••
Простое предоставление субсидий без создания возможностей для трудоустройства не решит проблему бедности.
Prostoye predostavleniye subsidiy bez sozdaniya vozmozhnostey dlya trudoustroystva ne reshit problemu bednosti.
••••••
#10

I believe education is the most powerful tool for social mobility.

Ай билив эдьюкейшн из зе моуст пауэрфул тул фор соушал мобилити.
••••••
Я считаю, что образование — самый мощный инструмент для социальной мобильности.
Ya schitayu, chto obrazovaniye — samyy moshchnyy instrument dlya sotsial'noy mobil'nosti.
••••••
#11

The gap in the quality of education between urban and rural areas is gradually widening.

Зе гэп ин зе кволити оф эдьюкейшн битвин урбан энд рурал эриаз из грэджуали вайденинг.
••••••
Разрыв в качестве образования между городскими и сельскими районами постепенно увеличивается.
Razryv v kachestve obrazovaniya mezhdu gorodskimi i selskimi rayonami postepenno uvelichivayetsya.
••••••
#12

Participation of both the public and private sectors is needed to reduce inequality.

Партисипейшн оф бот зе паблик энд прайвет секторз из нидед ту редьюс иникволити.
••••••
Для снижения неравенства необходимо участие как государственного, так и частного секторов.
Dlya snizheniya neravenstva neobkhodimo uchastiye kak gosudarstvennogo, tak i chastnogo sektorov.
••••••
#13

Poverty is a multidimensional problem that affects health, education, and nutrition.

Поверти из э мултидименшионал проблем зэт афектс хелз, эдьюкейшн энд нутришн.
••••••
Бедность — это многомерная проблема, которая влияет на здоровье, образование и питание.
Bednost' — eto mnogomernaya problema, kotoraya vliyayet na zdorov'ye, obrazovaniye i pitaniye.
••••••
#14

Microfinance programs can be an effective way to empower the poor.

Майкрофайнанс программз кэн би эн эффектив вей ту эмпауэр зе пуэр.
••••••
Программы микрофинансирования могут быть эффективным способом расширения прав и возможностей бедных.
Programmy mikrofinansirovaniya mogut byt' effektivnym sposobom rasshireniya prav i vozmozhnostey bednykh.
••••••
#15

It will be difficult to increase the education rate without stopping child labor.

Ит вил би дификулт ту инкриз зе эдьюкейшн рейт визаут стопинг чайлд лэйбор.
••••••
Будет трудно повысить уровень образования, не остановив детский труд.
Budet trudno povysit' uroven' obrazovaniya, ne ostanoviv detskiy trud.
••••••
#16

Long-term planning is required to address the structural inequality in society.

Лонг-терм планинг из риквайерд ту адрес зе стракчерал иникволити ин сосайти.
••••••
Для устранения структурного неравенства в обществе требуется долгосрочное планирование.
Dlya ustraneniya strukturnogo neravenstva v obshchestve trebuyetsya dolgosrochnoye planirovaniye.
••••••
#17

I think vocational training should reach more people.

Ай синк вокейшенал трейнинг шуд рич мор пипл.
••••••
Я думаю, что профессиональное обучение должно охватывать больше людей.
Ya dumayu, chto professionalnoye obucheniye dolzhno okhvatyvat bolshe lyudey.
••••••
#18

Social inequality is not just about income differences; it is also about unequal opportunities.

Соушл иникволити из нот джаст эбаут инкам диференсис; ит из олсо эбаут аникуал оппортьюнитиз.
••••••
Социальное неравенство — это не только разница в доходах; это также и о неравных возможностях.
Sotsialnoye neravenstvo — eto ne tolko raznitsa v dokhodakh; eto takzhe i o neravnykh vozmozhnostyakh.
••••••
#19

Developed countries should provide assistance to developing nations in the education sector.

Девелопт кантриз шуд провайд асистенс ту девелопинг нейшенз ин зе эдьюкейшн сектор.
••••••
Развитые страны должны оказывать помощь развивающимся странам в сфере образования.
Razvityye strany dolzhny okazyvat pomoshch razvivayushchimsya stranam v sfere obrazovaniya.
••••••
#20

The voices of marginalized communities should be reflected in the policymaking process.

Зе войсез оф марджиналайзд коммьюнитиз шуд би рифлектед ин зе полисимейкинг процес.
••••••
Голоса маргинализированных сообществ должны учитываться в процессе разработки политики.
Golosa marginalizirovannykh soobshchestv dolzhny uchityvatsya v protsesse razrabotki politiki.
••••••
#21

I believe that the responsibility of ensuring equality lies with all of us.

Ай билив зэт зе риспонсибилити оф иншуринг икволити лайз виз ол оф ас.
••••••
Я считаю, что ответственность за обеспечение равенства лежит на всех нас.
Ya schitayu, chto otvetstvennost za obespecheniye ravenstva lezhit na vsekh nas.
••••••
#22

The commercialization of education is intensifying inequality further.

Зе коммершиалайзейшен оф эдьюкейшн из интенсифайинг иникволити фарзер.
••••••
Коммерциализация образования еще больше усугубляет неравенство.
Kommertsializatsiya obrazovaniya yeshche bolshe usugublyayet neravenstvo.
••••••
#23

Free nutritious meals should be provided to children from poor families.

Фри нутришэс милс шуд би провайдед ту чилдрен фром пуэр фэмилиз.
••••••
Детям из бедных семей должно предоставляться бесплатное питательное питание.
Detyam iz bednykh semey dolzhno predostavlyatsya besplatnoye pitatelnoye pitaniye.
••••••
#24

A coordinated and long-term approach is needed to address these problems.

Э координейтед энд лонг-терм апроуч из нидед ту адрес диз проблемз.
••••••
Для решения этих проблем необходим скоординированный и долгосрочный подход.
Dlya resheniya etikh problem neobkhodim skoordinirovannyy i dolgosrochnyy podkhod.
••••••
#25

Investment in technical education can play an effective role in reducing poverty.

Инвестмент ин текникал эдьюкейшн кэн плей эн ифектив рол ин ридьюсинг поверти.
••••••
Инвестиции в техническое образование могут сыграть эффективную роль в снижении уровня бедности.
Investitsii v tekhnicheskoye obrazovaniye mogut sygrat effektivnuyu rol v snizhenii urovnya bednosti.
••••••
#26

Women's education is one of the most effective ways to reduce social inequality.

Вименз эдьюкейшн из ван оф зе моуст ифектив вейз ту редьюс соушл иникволити.
••••••
Образование женщин является одним из наиболее эффективных способов снижения социального неравенства.
Obrazovaniye zhenshchin yavlyayetsya odnim iz naiboleye effektivnykh sposobov snizheniya sotsialnogo neravenstva.
••••••
#27

Malnutrition is a major consequence of poverty that destroys children's futures.

Малнутришн из э мейджор консикуэнс оф поверти зэт дистройз чилдренз фьючерз.
••••••
Недоедание является основным следствием бедности, которое разрушает будущее детей.
Nedoyedaniye yavlyayetsya osnovnym sledstviyem bednosti, kotoroye razrushayet budushcheye detey.
••••••
#28

I think social entrepreneurs can make a significant contribution to poverty alleviation.

Ай синк соушл онтрепренёрз кэн мейк э сигнификант контрибьюшен ту поверти эливиэйшен.
••••••
Я думаю, что социальные предприниматели могут внести значительный вклад в борьбу с бедностью.
Ya dumayu, chto sotsialnyye predprinimateli mogut vnesti znachitelnyy vklad v borbu s bednostyu.
••••••
#29

It is essential to extend internet access to remote areas to bridge the digital divide.

Ит из эсеншал ту экстенд интернет эксес ту римоут эриаз ту бридж зе диджитал дивайд.
••••••
Для преодоления цифрового разрыва необходимо расширить доступ к Интернету в отдаленных районах.
Dlya preodoleniya tsifrovogo razryva neobkhodimo rasshirit dostup k Internetu v otdalennykh rayonakh.
••••••
#30

Government subsidies and scholarship programs should be strengthened to prevent student dropouts.

Гавернмент сабсидиз энд сколаршип программз шуд би стренгзенд ту привент стюдент дропаутс.
••••••
Государственные субсидии и стипендиальные программы должны быть усилены для предотвращения отсева студентов.
Gosudarstvennyye subsidii i stipendialnyye programmy dolzhny byt usileny dlya predotvrashcheniya otseva studentov.
••••••

Sentence Quiz

Test your understanding by matching sentences with their translations.

Login to take the quiz

Уроки курса

Practical English — Advanced

/63
1
Lesson 001: Arguing for and against a topic
(Урок 001: Аргументация за и против темы)
2
Lesson 002: Persuading someone with logical reasoning
(Урок 002: Убеждение с помощью логических аргументов)
3
Lesson 003: Explaining a complex topic in simple terms
(Урок 003: Объяснение сложной темы простыми словами)
4
Lesson 004: Comparing two options and making a reasoned decision
(Урок 004: Сравнение двух вариантов и обоснованный выбор)
5
Lesson 005: Analyzing the root cause of a problem
(Урок 005: Анализ первопричины проблемы)
6
Lesson 006: Discussing assumptions, possibilities and risks
(Урок 006: Обсуждение предположений, возможностей и рисков)
7
Lesson 007: Analyzing the pros and cons of a situation
(Урок 007: Анализ плюсов и минусов ситуации)
8
Lesson 008: Disagreeing firmly but politely
(Урок 008: Твёрдое, но вежливое несогласие)
9
Lesson 009: Talking tactfully about sensitive topics
(Урок 009: Тактичный разговор на деликатные темы)
10
Lesson 010: Saying no and declining diplomatically
(Урок 010: Дипломатичный отказ)
11
Lesson 011: Giving constructive criticism
(Урок 011: Конструктивная критика)
12
Lesson 012: Correcting misinformation without embarrassing someone
(Урок 012: Исправление ошибочной информации без смущения собеседника)
13
Lesson 013: Handling awkward situations and changing the subject
(Урок 013: Как справляться с неловкими ситуациями и менять тему)
14
Lesson 014: Leading a meeting and facilitating discussion
(Урок 014: Ведение совещания и модерация дискуссии)
15
Lesson 015: Giving presentations and handling tough questions
(Урок 015: Презентации и ответы на сложные вопросы)
16
Lesson 016: Discussing a raise or promotion with your boss
(Урок 016: Обсуждение повышения зарплаты или должности с начальником)
17
Lesson 017: Giving and receiving feedback professionally
(Урок 017: Профессиональная обратная связь — давать и получать)
18
Lesson 018: Resolving conflicts within a team
(Урок 018: Разрешение конфликтов в команде)
19
Lesson 019: Professional networking and building connections
(Урок 019: Профессиональный нетворкинг и установление связей)
20
Lesson 020: Setting boundaries and expectations at work
(Урок 020: Установление границ и ожиданий на работе)
21
Lesson 021: Professional farewell conversations when leaving a job
(Урок 021: Профессиональное прощание при уходе с работы)
22
Lesson 022: Formal emails - complaints, requests, follow-ups
(Урок 022: Официальные письма — жалобы, запросы, напоминания)
23
Lesson 023: Discussing project scope and budget with a new client
(Урок 023: Обсуждение объёма и бюджета проекта с новым клиентом)
24
Lesson 024: Handling unrealistic client expectations tactfully
(Урок 024: Тактичная работа с нереалистичными ожиданиями клиента)
25
Lesson 025: Requesting a deadline extension professionally
(Урок 025: Профессиональная просьба о продлении срока)
26
Lesson 026: Following up on late payments
(Урок 026: Напоминание о просроченных платежах)
27
Lesson 027: Handling client revisions and feedback
(Урок 027: Работа с правками и отзывами клиента)
28
Lesson 028: Maintaining long-term client relationships
(Урок 028: Поддержание долгосрочных отношений с клиентами)
29
Lesson 029: Answering behavioral questions using the STAR method
(Урок 029: Ответы на поведенческие вопросы методом STAR)
30
Lesson 030: Presenting your weaknesses and failures strategically
(Урок 030: Стратегическое представление своих слабостей и неудач)
31
Lesson 031: Negotiating salary and benefits
(Урок 031: Переговоры о зарплате и льготах)
32
Lesson 032: Asking impressive questions to the interviewer
(Урок 032: Впечатляющие вопросы интервьюеру)
33
Lesson 033: Discussing lease terms and issues with a landlord
(Урок 033: Обсуждение условий аренды и проблем с арендодателем)
34
Lesson 034: Answering visa interview questions confidently
(Урок 034: Уверенные ответы на вопросы визового интервью)
35
Lesson 035: Handling cultural differences and misunderstandings
(Урок 035: Преодоление культурных различий и недоразумений)
36
Lesson 036: Detailed discussions with your child's teacher
(Урок 036: Подробные беседы с учителем вашего ребёнка)
37
Lesson 037: Resolving legal or administrative issues abroad
(Урок 037: Решение юридических или административных вопросов за рубежом)
38
Lesson 038: Discussing treatment options with a doctor
(Урок 038: Обсуждение вариантов лечения с врачом)
39
Lesson 039: Discussing health insurance claims and coverage
(Урок 039: Обсуждение страховых случаев и покрытия медицинской страховки)
40
Lesson 040: Talking openly about mental health and stress
(Урок 040: Открытый разговор о психическом здоровье и стрессе)
41
Lesson 041: Making a firm complaint to customer service
(Урок 041: Твёрдая жалоба в службу поддержки)
42
Lesson 042: Demanding compensation or refund with reasoning
(Урок 042: Требование компенсации или возврата с обоснованием)
43
Lesson 043: Writing a formal complaint letter or email
(Урок 043: Написание официального письма-жалобы или электронного письма)
44
Lesson 044: Escalating an issue to a manager
(Урок 044: Эскалация проблемы до руководителя)
45
Lesson 045: Asking questions and commenting at seminars
(Урок 045: Вопросы и комментарии на семинарах)
46
Lesson 046: Presenting a research or project proposal
(Урок 046: Представление исследовательского или проектного предложения)
47
Lesson 047: Presenting yourself at a scholarship interview
(Урок 047: Самопрезентация на собеседовании для получения стипендии)
48
Lesson 048: Discussing academic progress with a supervisor
(Урок 048: Обсуждение академического прогресса с научным руководителем)
49
Lesson 049: Giving in-depth opinions on current events
(Урок 049: Глубокие мнения о текущих событиях)
50
Lesson 050: Discussing social issues - education, poverty, inequality
(Урок 050: Обсуждение социальных проблем — образование, бедность, неравенство)
51
Lesson 051: Debating the impact of technology
(Урок 051: Дебаты о влиянии технологий)
52
Lesson 052: Discussing environment and climate change
(Урок 052: Обсуждение окружающей среды и изменения климата)
53
Lesson 053: Discussing the future of employment and AI
(Урок 053: Обсуждение будущего занятости и ИИ)
54
Lesson 054: Discussing ethical dilemmas - the line between right and wrong
(Урок 054: Обсуждение этических дилемм — граница между правильным и неправильным)
55
Lesson 055: Comparative discussion about culture and traditions
(Урок 055: Сравнительное обсуждение культуры и традиций)
56
Lesson 056: Discussing media literacy and identifying misinformation
(Урок 056: Обсуждение медиаграмотности и распознавания дезинформации)
57
Lesson 057: Discussing global politics and diplomacy
(Урок 057: Обсуждение мировой политики и дипломатии)
58
Lesson 058: Debating public health policies and pandemic preparedness
(Урок 058: Дебаты о политике общественного здравоохранения и готовности к пандемиям)
59
Lesson 059: Giving a detailed review or critique of a movie, book or series
(Урок 059: Подробная рецензия или критика фильма, книги или сериала)
60
Lesson 060: Discussing the social impact of social media
(Урок 060: Обсуждение социального влияния социальных сетей)
61
Lesson 061: Discussing money, politics and ethics in sports
(Урок 061: Обсуждение денег, политики и этики в спорте)
62
Lesson 062: Talking about life-changing decisions and their impact
(Урок 062: Разговор о судьбоносных решениях и их последствиях)
63
Lesson 063: Discussing what success and failure really mean
(Урок 063: Обсуждение истинного значения успеха и неудачи)
Прогресс курса %

Сохранить и поделиться

Ratings (0)

Share your experience and rating.

Login to rate this item

Login to Rate

No ratings yet

Be the first to rate this item!

Comments (0)

Share your thoughts and join the discussion.

Join the discussion by logging in

Login to Comment

No comments yet

Be the first to share your thoughts!