36 Lesson 036: Detailed discussions with your child's teacher (Урок 036: Подробные беседы с учителем вашего ребёнка)

Detailed discussions with your child's teacher

Detailed discussions with your child's teacher

Подробные беседы с учителем вашего ребёнка

/

Detailed discussions with your child's teacher<span class="text-gray-500 dark:text-gray-400">Detailed discussions with your child's teacher</span> - Переключатель маски

# Предложение Перевод предложения
#1

I would like to speak with you about my child's academic progress.

Ай вуд лайк ту спик уиз ю эбаут май чайлдс академик прогресс.
••••••
Я бы хотел поговорить с вами об успеваемости моего ребёнка.
Ya by khotel pogovorit' s vami ob uspevayemosti moyego rebyonka.
••••••
#2

I have noticed that my child seems to be losing interest in mathematics recently.

Ай хэв ноутист зэт май чайлд симс ту би лузинг интерест ин математикс рисентли.
••••••
Я заметил, что в последнее время мой ребёнок, похоже, теряет интерес к математике.
Ya zametil, chto v posledneye vremya moy rebyonok, pokhozhe, teryayet interes k matematike.
••••••
#3

How is my child behaving in class, and is he getting along well with the other students?

Хау из май чайлд бихэйвинг ин класс, энд из хи гетинг алонг уэл уиз зи азэр стьюдентс?
••••••
Как мой ребёнок ведёт себя в классе, и хорошо ли он ладит с другими учениками?
Kak moy rebyonok vedyot sebya v klasse, i khorosho li on ladit s drugimi uchenikami?
••••••
#4

Could you tell me which subjects my child needs to improve in?

Куд ю тел ми уич сабджектс май чайлд нидс ту импрув ин?
••••••
Не могли бы вы сказать мне, по каким предметам моему ребёнку нужно подтянуться?
Ne mogli by vy skazat' mne, po kakim predmetam moyemu rebyonku nuzhno podtyanut'sya?
••••••
#5

I am concerned that my child appears to be under a lot of stress at school.

Ай эм консёрнд зэт май чайлд аппирс ту би андер э лот оф стресс эт скул.
••••••
Я обеспокоен тем, что мой ребёнок, похоже, испытывает сильный стресс в школе.
Ya obespokoyen tem, chto moy rebyonok, pokhozhe, ispytyvayet sil'nyy stress v shkole.
••••••
#6

Do you have any suggestions on how I can better support his studies at home?

Ду ю хэв эни саджесченс он хау ай кэн беттер саппорт хиз стадиз эт хоум?
••••••
Есть ли у вас предложения, как я могу лучше помочь ему с учёбой дома?
Yest' li u vas predlozheniya, kak ya mogu luchshe pomoch' yemu s uchyoboy doma?
••••••
#7

My child has mentioned that some classmates have been making fun of him, and I am seriously concerned about this.

Май чайлд хэз меншенд зэт сам классмейтс хэв бин мейкинг фан оф хим, энд ай эм сириэсли консёрнд эбаут зис.
••••••
Мой ребёнок упомянул, что некоторые одноклассники насмехаются над ним, и я серьёзно обеспокоен этим.
Moy rebyonok upomyanul, chto nekotoryye odnoklassniki nasmekhayutsya nad nim, i ya ser'yozno obespokoyen etim.
••••••
#8

I would like to know if the school follows any anti-bullying policies.

Ай вуд лайк ту ноу иф зэ скул фоллоуз эни анти-буллинг полисиз.
••••••
Я бы хотел узнать, придерживается ли школа каких-либо правил по борьбе с издевательствами.
Ya by khotel uznat', priderzhivayetsya li shkola kakikh-libo pravil po bor'be s izdevatel'stvami.
••••••
#9

My child's reading pace seems a bit slow - is it possible to get any additional support?

Май чайлдс ридинг пэйс симс э бит слоу - из ит посибл ту гет эни эдишнел саппорт?
••••••
Темп чтения моего ребёнка кажется немного медленным — можно ли получить какую-то дополнительную поддержку?
Temp chteniya moyego rebyonka kazhetsya nemnogo medlennym — mozhno li poluchit' kakuyu-to dopolnitel'nuyu podderzhku?
••••••
#10

I want my child to not only perform well in exams but also to gain genuine learning.

Ай уонт май чайлд ту нот онли перформ уэл ин экзамс бат олсо ту гейн дженьюин лёрнинг.
••••••
Я хочу, чтобы мой ребёнок не только хорошо сдавал экзамены, но и получал настоящие знания.
Ya khochu, chtoby moy rebyonok ne tol'ko khorosho sdaval ekzameny, no i poluchal nastoyashchiye znaniya.
••••••
#11

Is my child actively participating in classroom activities?

Из май чайлд активли партисипэйтинг ин классрум активитиз?
••••••
Активно ли мой ребёнок участвует в классных занятиях?
Aktivno li moy rebyonok uchastvuyet v klassnykh zanyatiyakh?
••••••
#12

I would appreciate it if you could update me regularly on my child's progress.

Ай вуд аппришиэйт ит иф ю куд апдейт ми регулярли он май чайлдс прогресс.
••••••
Я был бы признателен, если бы вы регулярно сообщали мне об успехах моего ребёнка.
Ya byl by priznatelen, yesli by vy regulyarno soobshchali mne ob uspekhakh moyego rebyonka.
••••••
#13

My child has special needs, and I would like to know how the school can support this.

Май чайлд хэз спешл нидс, энд ай вуд лайк ту ноу хау зэ скул кэн саппорт зис.
••••••
У моего ребёнка особые потребности, и я хотел бы узнать, как школа может в этом помочь.
U moyego rebyonka osobyye potrebnosti, i ya khotel by uznat', kak shkola mozhet v etom pomoch'.
••••••
#14

I feel that the amount of homework is somewhat excessive and is putting pressure on my child.

Ай фил зэт зи эмаунт оф хоумворк из самвот эксессив энд из путинг прешер он май чайлд.
••••••
Мне кажется, что объём домашних заданий несколько завышен и оказывает давление на моего ребёнка.
Mne kazhetsya, chto ob"yom domashnikh zadaniy neskol'ko zavyshen i okazyvayet davleniye na moyego rebyonka.
••••••
#15

Are there any extracurricular activities at school that my child could join?

Ар зэар эни экстракарикьюлар активитиз эт скул зэт май чайлд куд джоин?
••••••
Есть ли в школе какие-нибудь внеклассные кружки, в которые мог бы записаться мой ребёнок?
Yest' li v shkole kakiye-nibud' vneklassnyye kruzhki, v kotoryye mog by zapisat'sya moy rebyonok?
••••••
#16

My child is weak in English because our mother tongue is different - is any additional language support available?

Май чайлд из уик ин инглиш бикоз ауэр мазер танг из дифферент - из эни эдишнл лэнгвидж саппорт авейлэбл?
••••••
У моего ребёнка слабый английский, так как наш родной язык другой — доступна ли какая-либо дополнительная языковая поддержка?
U moyego rebyonka slabyy angliyskiy, tak kak nash rodnoy yazyk drugoy — dostupna li kakaya-libo dopolnitel'naya yazykovaya podderzhka?
••••••
#17

I would also like to know your opinion on the development of my child's social skills.

Ай вуд олсо лайк ту ноу ёр опинион он зэ девелопмент оф май чайлдс соушл скиллз.
••••••
Я также хотел бы узнать ваше мнение о развитии социальных навыков моего ребёнка.
Ya takzhe khotel by uznat' vashe mneniye o razvitii sotsial'nykh navykov moyego rebyonka.
••••••
#18

When will the next parent-teacher meeting be held?

Уэн уил зэ некст пэрент-тичер митинг би хелд?
••••••
Когда состоится следующее родительское собрание?
Kogda sostoitsya sleduyushcheye roditel'skoye sobraniye?
••••••
#19

I want my child to grow up in a safe and supportive learning environment.

Ай уонт май чайлд ту гроу ап ин э сейф энд саппортив лёрнинг инвайронмент.
••••••
Я хочу, чтобы мой ребёнок рос в безопасной и благоприятной образовательной среде.
Ya khochu, chtoby moy rebyonok ros v bezopasnoy i blagopriyatnoy obrazovatel'noy srede.
••••••
#20

I appreciate your efforts, and I hope we can work together to ensure my child's success.

Ай аппришиэйт ёр эффортс, энд ай хоуп уи кэн уорк тугезер ту иншур май чайлдс саксес.
••••••
Я ценю ваши усилия и надеюсь, что мы сможем вместе работать над тем, чтобы обеспечить успех моего ребёнка.
Ya tsenyu vashi usiliya i nadeyus', chto my smozhem vmeste rabotat' nad tem, chtoby obespechit' uspekh moyego rebyonka.
••••••
#21

Would it be all right for me to keep in touch with you via email regarding my child?

Вуд ит би ол райт фор ми ту кип ин тач уиз ю вайа имейл ригардинг май чайлд?
••••••
Ничего, если я буду поддерживать с вами связь по электронной почте по поводу моего ребёнка?
Nichego, yesli ya budu podderzhivat' s vami svyaz' po elektronnoy pochte po povodu moyego rebyonka?
••••••
#22

I need your help in identifying my child's talents and guiding him in the right direction.

Ай нид ёр хелп ин айдентифайинг май чайлдс тэлентс энд гайдинг хим ин зэ райт дирекшн.
••••••
Мне нужна ваша помощь, чтобы выявить таланты моего ребёнка и направить его в нужное русло.
Mne nuzhna vasha pomoshch', chtoby vyyavit' talanty moyego rebyonka i napravit' yego v nuzhnoye ruslo.
••••••
#23

I am grateful that you are taking such care in my child's education.

Ай эм грейтфул зэт ю ар тейкинг сач кеар ин май чайлдс эдьюкейшн.
••••••
Я благодарен, что вы с такой заботой относитесь к образованию моего ребёнка.
Ya blagodaren, chto vy s takoy zabotoy otnosites' k obrazovaniyu moyego rebyonka.
••••••
#24

I believe that collaboration between teachers and parents is essential for a child's overall development.

Ай билив зэт коллаборейшн битуин тичерз энд пэрентс из эссеншл фор э чайлдс оверол девелопмент.
••••••
Я считаю, что сотрудничество между учителями и родителями необходимо для всестороннего развития ребёнка.
Ya schitayu, chto sotrudnichestvo mezhdu uchitelyami i roditelyami neobkhodimo dlya vsestoronnego razvitiya rebyonka.
••••••
#25

Would it be possible to create a special educational plan for my child?

Вуд ит би посибл ту криэйт э спешл эдьюкейшнл план фор май чайлд?
••••••
Возможно ли создать специальный учебный план для моего ребёнка?
Vozmozhno li sozdat' spetsial'nyy uchebnyy plan dlya moyego rebyonka?
••••••
#26

Is my child able to pay enough attention in class, or does he get easily distracted?

Из май чайлд эйбл ту пэй инаф этеншн ин класс, ор даз хи гет изили дистрэктед?
••••••
Может ли мой ребёнок уделять достаточно внимания на уроках или он легко отвлекается?
Mozhet li moy rebyonok udelyat' dostatochno vnimaniya na urokakh ili on legko otvlekayetsya?
••••••
#27

I would like to know what kind of programs the school runs to encourage creativity in children.

Ай вуд лайк ту ноу уот кайнд оф программз зэ скул ранз ту инкаридж криэтивити ин чилдрен.
••••••
Я бы хотел узнать, какие программы проводит школа для поощрения творчества у детей.
Ya by khotel uznat', kakiye programmy provodit shkola dlya pooshchreniya tvorchestva u detey.
••••••
#28

My child has recently been showing reluctance to go to school, and I want to understand why.

Май чайлд хэз рисентли бин шоуинг рилактанс ту гоу ту скул, энд ай уонт ту андестэнд уай.
••••••
В последнее время мой ребёнок не хочет идти в школу, и я хочу понять почему.
V posledneye vremya moy rebyonok ne khochet idti v shkolu, i ya khochu ponyat' pochemu.
••••••
#29

I want the school and home to work together so that my child gets the maximum benefit.

Ай уонт зэ скул энд хоум ту уорк тугезер соу зэт май чайлд гетс зэ максимом бенефит.
••••••
Я хочу, чтобы школа и дом работали сообща, чтобы мой ребёнок получил максимальную пользу.
Ya khochu, chtoby shkola i dom rabotali soobshcha, chtoby moy rebyonok poluchil maksimal'nuyu pol'zu.
••••••
#30

When will my child's annual report card be issued?

Уэн уил май чайлдс аньюал репорт кард би ишуд?
••••••
Когда будет выдан годовой табель успеваемости моего ребёнка?
Kogda budet vydan godovoy tabel' uspevayemosti moyego rebyonka?
••••••

Sentence Quiz

Test your understanding by matching sentences with their translations.

Login to take the quiz

Уроки курса

Practical English — Advanced

/63
1
Lesson 001: Arguing for and against a topic
(Урок 001: Аргументация за и против темы)
2
Lesson 002: Persuading someone with logical reasoning
(Урок 002: Убеждение с помощью логических аргументов)
3
Lesson 003: Explaining a complex topic in simple terms
(Урок 003: Объяснение сложной темы простыми словами)
4
Lesson 004: Comparing two options and making a reasoned decision
(Урок 004: Сравнение двух вариантов и обоснованный выбор)
5
Lesson 005: Analyzing the root cause of a problem
(Урок 005: Анализ первопричины проблемы)
6
Lesson 006: Discussing assumptions, possibilities and risks
(Урок 006: Обсуждение предположений, возможностей и рисков)
7
Lesson 007: Analyzing the pros and cons of a situation
(Урок 007: Анализ плюсов и минусов ситуации)
8
Lesson 008: Disagreeing firmly but politely
(Урок 008: Твёрдое, но вежливое несогласие)
9
Lesson 009: Talking tactfully about sensitive topics
(Урок 009: Тактичный разговор на деликатные темы)
10
Lesson 010: Saying no and declining diplomatically
(Урок 010: Дипломатичный отказ)
11
Lesson 011: Giving constructive criticism
(Урок 011: Конструктивная критика)
12
Lesson 012: Correcting misinformation without embarrassing someone
(Урок 012: Исправление ошибочной информации без смущения собеседника)
13
Lesson 013: Handling awkward situations and changing the subject
(Урок 013: Как справляться с неловкими ситуациями и менять тему)
14
Lesson 014: Leading a meeting and facilitating discussion
(Урок 014: Ведение совещания и модерация дискуссии)
15
Lesson 015: Giving presentations and handling tough questions
(Урок 015: Презентации и ответы на сложные вопросы)
16
Lesson 016: Discussing a raise or promotion with your boss
(Урок 016: Обсуждение повышения зарплаты или должности с начальником)
17
Lesson 017: Giving and receiving feedback professionally
(Урок 017: Профессиональная обратная связь — давать и получать)
18
Lesson 018: Resolving conflicts within a team
(Урок 018: Разрешение конфликтов в команде)
19
Lesson 019: Professional networking and building connections
(Урок 019: Профессиональный нетворкинг и установление связей)
20
Lesson 020: Setting boundaries and expectations at work
(Урок 020: Установление границ и ожиданий на работе)
21
Lesson 021: Professional farewell conversations when leaving a job
(Урок 021: Профессиональное прощание при уходе с работы)
22
Lesson 022: Formal emails - complaints, requests, follow-ups
(Урок 022: Официальные письма — жалобы, запросы, напоминания)
23
Lesson 023: Discussing project scope and budget with a new client
(Урок 023: Обсуждение объёма и бюджета проекта с новым клиентом)
24
Lesson 024: Handling unrealistic client expectations tactfully
(Урок 024: Тактичная работа с нереалистичными ожиданиями клиента)
25
Lesson 025: Requesting a deadline extension professionally
(Урок 025: Профессиональная просьба о продлении срока)
26
Lesson 026: Following up on late payments
(Урок 026: Напоминание о просроченных платежах)
27
Lesson 027: Handling client revisions and feedback
(Урок 027: Работа с правками и отзывами клиента)
28
Lesson 028: Maintaining long-term client relationships
(Урок 028: Поддержание долгосрочных отношений с клиентами)
29
Lesson 029: Answering behavioral questions using the STAR method
(Урок 029: Ответы на поведенческие вопросы методом STAR)
30
Lesson 030: Presenting your weaknesses and failures strategically
(Урок 030: Стратегическое представление своих слабостей и неудач)
31
Lesson 031: Negotiating salary and benefits
(Урок 031: Переговоры о зарплате и льготах)
32
Lesson 032: Asking impressive questions to the interviewer
(Урок 032: Впечатляющие вопросы интервьюеру)
33
Lesson 033: Discussing lease terms and issues with a landlord
(Урок 033: Обсуждение условий аренды и проблем с арендодателем)
34
Lesson 034: Answering visa interview questions confidently
(Урок 034: Уверенные ответы на вопросы визового интервью)
35
Lesson 035: Handling cultural differences and misunderstandings
(Урок 035: Преодоление культурных различий и недоразумений)
36
Lesson 036: Detailed discussions with your child's teacher
(Урок 036: Подробные беседы с учителем вашего ребёнка)
37
Lesson 037: Resolving legal or administrative issues abroad
(Урок 037: Решение юридических или административных вопросов за рубежом)
38
Lesson 038: Discussing treatment options with a doctor
(Урок 038: Обсуждение вариантов лечения с врачом)
39
Lesson 039: Discussing health insurance claims and coverage
(Урок 039: Обсуждение страховых случаев и покрытия медицинской страховки)
40
Lesson 040: Talking openly about mental health and stress
(Урок 040: Открытый разговор о психическом здоровье и стрессе)
41
Lesson 041: Making a firm complaint to customer service
(Урок 041: Твёрдая жалоба в службу поддержки)
42
Lesson 042: Demanding compensation or refund with reasoning
(Урок 042: Требование компенсации или возврата с обоснованием)
43
Lesson 043: Writing a formal complaint letter or email
(Урок 043: Написание официального письма-жалобы или электронного письма)
44
Lesson 044: Escalating an issue to a manager
(Урок 044: Эскалация проблемы до руководителя)
45
Lesson 045: Asking questions and commenting at seminars
(Урок 045: Вопросы и комментарии на семинарах)
46
Lesson 046: Presenting a research or project proposal
(Урок 046: Представление исследовательского или проектного предложения)
47
Lesson 047: Presenting yourself at a scholarship interview
(Урок 047: Самопрезентация на собеседовании для получения стипендии)
48
Lesson 048: Discussing academic progress with a supervisor
(Урок 048: Обсуждение академического прогресса с научным руководителем)
49
Lesson 049: Giving in-depth opinions on current events
(Урок 049: Глубокие мнения о текущих событиях)
50
Lesson 050: Discussing social issues - education, poverty, inequality
(Урок 050: Обсуждение социальных проблем — образование, бедность, неравенство)
51
Lesson 051: Debating the impact of technology
(Урок 051: Дебаты о влиянии технологий)
52
Lesson 052: Discussing environment and climate change
(Урок 052: Обсуждение окружающей среды и изменения климата)
53
Lesson 053: Discussing the future of employment and AI
(Урок 053: Обсуждение будущего занятости и ИИ)
54
Lesson 054: Discussing ethical dilemmas - the line between right and wrong
(Урок 054: Обсуждение этических дилемм — граница между правильным и неправильным)
55
Lesson 055: Comparative discussion about culture and traditions
(Урок 055: Сравнительное обсуждение культуры и традиций)
56
Lesson 056: Discussing media literacy and identifying misinformation
(Урок 056: Обсуждение медиаграмотности и распознавания дезинформации)
57
Lesson 057: Discussing global politics and diplomacy
(Урок 057: Обсуждение мировой политики и дипломатии)
58
Lesson 058: Debating public health policies and pandemic preparedness
(Урок 058: Дебаты о политике общественного здравоохранения и готовности к пандемиям)
59
Lesson 059: Giving a detailed review or critique of a movie, book or series
(Урок 059: Подробная рецензия или критика фильма, книги или сериала)
60
Lesson 060: Discussing the social impact of social media
(Урок 060: Обсуждение социального влияния социальных сетей)
61
Lesson 061: Discussing money, politics and ethics in sports
(Урок 061: Обсуждение денег, политики и этики в спорте)
62
Lesson 062: Talking about life-changing decisions and their impact
(Урок 062: Разговор о судьбоносных решениях и их последствиях)
63
Lesson 063: Discussing what success and failure really mean
(Урок 063: Обсуждение истинного значения успеха и неудачи)
Прогресс курса %

Сохранить и поделиться

Ratings (0)

Share your experience and rating.

Login to rate this item

Login to Rate

No ratings yet

Be the first to rate this item!

Comments (0)

Share your thoughts and join the discussion.

Join the discussion by logging in

Login to Comment

No comments yet

Be the first to share your thoughts!