53 Lesson 053: Discussing the future of employment and AI (Leçon 053: Discuter de l'avenir de l'emploi et de l'IA)

Discussing the future of employment and AI

Discussing the future of employment and AI

Discuter de l'avenir de l'emploi et de l'IA

/

Discussing the future of employment and AI<span class="text-gray-500 dark:text-gray-400">Discussing the future of employment and AI</span> - Basculement de Masque

# Phrase Traduction de Phrase
#1

Artificial intelligence will bring significant changes to the job market in the coming decade.

Artifichial intélijens ouil bringue signifikènt tchéndjes tou the djob markèt in the keumingue dékèd.
••••••
L'intelligence artificielle apportera des changements significatifs au marché du travail dans la prochaine décennie.
L'intelligence artificielle apportera des changements significatifs au marché du travail dans la prochaine décennie.
••••••
#2

As many routine tasks become automated, new types of skills will be in demand.

Az méni routin taskse bikom otométèd, niou tailps of skills ouil bi in dimènd.
••••••
À mesure que de nombreuses tâches de routine deviendront automatisées, de nouveaux types de compétences seront recherchés.
À mesure que de nombreuses tâches de routine deviendront automatisées, de nouveaux types de compétences seront recherchés.
••••••
#3

I think AI will not completely take away human jobs, but rather change the nature of work.

Aï think ei-aï ouil not komplitli ték awé hiouman djobs, beut rather tchéndj the nétchour of ouork.
••••••
Je pense que l'IA ne supprimera pas complètement les emplois humains, mais changera plutôt la nature du travail.
Je pense que l'IA ne supprimera pas complètement les emplois humains, mais changera plutôt la nature du travail.
••••••
#4

Jobs that require creativity and emotional intelligence are less likely to be replaced by AI.

Djobs that rikouailleure kriétiviti ènd imochoneul intélijens ar lès laïkli tou bi ripléste baï ei-aï.
••••••
Les emplois qui nécessitent de la créativité et de l'intelligence émotionnelle sont moins susceptibles d'être remplacés par l'IA.
Les emplois qui nécessitent de la créativité et de l'intelligence émotionnelle sont moins susceptibles d'être remplacés par l'IA.
••••••
#5

Lifelong learning and skill development will be essential for future careers.

Laïflongue leurningue ènd skill divélopmènt ouil bi èssènchal for fioutcheur karieurs.
••••••
L'apprentissage tout au long de la vie et le développement des compétences seront essentiels pour les futures carrières.
L'apprentissage tout au long de la vie et le développement des compétences seront essentiels pour les futures carrières.
••••••
#6

The gig economy and freelancing will become even more prevalent in the future.

Ze guig économi and frilansigne ouil bicom ivèn mor prévalent inn ze fioutcheur.
••••••
La gig economy et le travail en freelance deviendront encore plus répandus à l'avenir.
La gig economy et le travail en freelance deviendront encore plus répandus à l'avenir.
••••••
#7

Governments should launch retraining programs for workers affected by the impact of AI.

Goveurnmènts choud lantche ritreynigne programz for ouorkeurz afèktèd baï zi impakt of ey aï.
••••••
Les gouvernements devraient lancer des programmes de reconversion pour les travailleurs touchés par l'impact de l'IA.
Les gouvernements devraient lancer des programmes de reconversion pour les travailleurs touchés par l'impact de l'IA.
••••••
#8

The trend of remote work has increased significantly since the pandemic.

Ze trènd of rimot ouork haz incrizd signifikeuntli sinz ze pandémik.
••••••
La tendance du télétravail a considérablement augmenté depuis la pandémie.
La tendance du télétravail a considérablement augmenté depuis la pandémie.
••••••
#9

I believe collaboration between humans and AI will be the most effective model.

Aï biliv colaboréychon bitouin hioumanz and ey aï ouil bi ze most ifèktiv modèl.
••••••
Je crois que la collaboration entre les humains et l'IA sera le modèle le plus efficace.
Je crois que la collaboration entre les humains et l'IA sera le modèle le plus efficace.
••••••
#10

AI is already bringing changes to the healthcare, education, and legal sectors.

Ey aï iz olrédi bringuigne tchèndjez tou ze helzker, édioukéychon, and ligal sèkteurz.
••••••
L'IA apporte déjà des changements dans les secteurs de la santé, de l'éducation et du droit.
L'IA apporte déjà des changements dans les secteurs de la santé, de l'éducation et du droit.
••••••
#11

While automation may increase productivity, it could reduce employment.

Ouaïl otomécheun mè inecrisse prodouctiviti, it coud ridiousse èmploïmènte.
••••••
Bien que l'automatisation puisse augmenter la productivité, elle pourrait réduire l'emploi.
Bien que l'automatisation puisse augmenter la productivité, elle pourrait réduire l'emploi.
••••••
#12

Our education system needs to prepare students for the jobs of the future.

Aoueur édioukécheun système nidze tou pripère stioudèntse for ze djobze of ze fioutcheur.
••••••
Notre système éducatif doit préparer les étudiants aux emplois de l'avenir.
Notre système éducatif doit préparer les étudiants aux emplois de l'avenir.
••••••
#13

The concept of universal basic income has become more relevant in the age of AI.

Ze concèpte of youniversal bézic inecome aze bicome mor rèlèvènte in ze èdje of é aï.
••••••
Le concept de revenu de base universel est devenu plus pertinent à l'ère de l'IA.
Le concept de revenu de base universel est devenu plus pertinent à l'ère de l'IA.
••••••
#14

Soft skills such as communication and leadership will become even more valuable in the future.

Softe skilze seutch aze comiounikécheun ande lideurchip ouil bicome ivèhn mor valiabèl in ze fioutcheur.
••••••
Les compétences non techniques telles que la communication et le leadership deviendront encore plus précieuses à l'avenir.
Les compétences non techniques telles que la communication et le leadership deviendront encore plus précieuses à l'avenir.
••••••
#15

International regulations are needed to ensure the ethics of AI.

Inteurnachonal riguioulécheunze are nidèd tou èncheur ze éticse of é aï.
••••••
Des réglementations internationales sont nécessaires pour garantir l'éthique de l'IA.
Des réglementations internationales sont nécessaires pour garantir l'éthique de l'IA.
••••••
#16

I think keeping pace with technological change is every professional's responsibility.

Aï sink kiping peiss ouiz tèknolodjikeul tcheindj iz èvri proféchoneulz rèsponsibiliti.
••••••
Je pense que suivre le rythme des changements technologiques est la responsabilité de chaque professionnel.
Je pense que suivre le rythme des changements technologiques est la responsabilité de chaque professionnel.
••••••
#17

Data analysis and programming will be the most in-demand skills of the future.

Deita analissis ènd programing ouil bi ze most in-dimènd skilz of ze fioutcheur.
••••••
L'analyse de données et la programmation seront les compétences les plus demandées à l'avenir.
L'analyse de données et la programmation seront les compétences les plus demandées à l'avenir.
••••••
#18

Unregulated use of AI could further increase discrimination in the workplace.

Anrégiouléitid youz of ei-aï koud feurzeur inkriss diskriminécheun in ze ouorkpleiss.
••••••
L'utilisation non réglementée de l'IA pourrait accroître davantage la discrimination sur le lieu de travail.
L'utilisation non réglementée de l'IA pourrait accroître davantage la discrimination sur le lieu de travail.
••••••
#19

In the future, many jobs will be created that we cannot even imagine today.

In ze fioutcheur, méni djobz ouil bi kriéitid zat oui kanot iveun imadjin toudei.
••••••
À l'avenir, de nombreux emplois seront créés que nous ne pouvons même pas imaginer aujourd'hui.
À l'avenir, de nombreux emplois seront créés que nous ne pouvons même pas imaginer aujourd'hui.
••••••
#20

Ensuring human-centered AI development is the responsibility of all of us.

Inzhouring hiouman-sènteurd ei-aï divèlopmènt iz ze rèsponsibiliti of ol of eus.
••••••
Garantir un développement de l'IA centré sur l'humain est notre responsabilité à tous.
Garantir un développement de l'IA centré sur l'humain est notre responsabilité à tous.
••••••
#21

I am optimistic that AI, if used correctly, will create immense possibilities for humanity.

Aï am optimistik dat éi-aï, if youzd korèktli, ouil criéit imèns posibilitiz for hioumaniti.
••••••
Je suis optimiste quant au fait que l'IA, si elle est utilisée correctement, créera d'immenses possibilités pour l'humanité.
Je suis optimiste quant au fait que l'IA, si elle est utilisée correctement, créera d'immenses possibilités pour l'humanité.
••••••
#22

Transparency and fairness must be ensured in the use of AI in the workplace.

Transparensi and fèrness meust bi ènchourd in ze youz ov éi-aï in ze ouorkpléss.
••••••
La transparence et l'équité doivent être garanties dans l'utilisation de l'IA sur le lieu de travail.
La transparence et l'équité doivent être garanties dans l'utilisation de l'IA sur le lieu de travail.
••••••
#23

We should learn how to leverage technology rather than fear it.

Oui choud leurn haou tou lèvèrèdj tèknolodji razèr zan fir it.
••••••
Nous devrions apprendre à tirer parti de la technologie plutôt que de la craindre.
Nous devrions apprendre à tirer parti de la technologie plutôt que de la craindre.
••••••
#24

Human connection and empathy will become even more important in the age of AI.

Hiouman konèkcheun and èmpasi ouil bikom iveun mor importent in zi èdj ov éi-aï.
••••••
La connexion humaine et l'empathie deviendront encore plus importantes à l'ère de l'IA.
La connexion humaine et l'empathie deviendront encore plus importantes à l'ère de l'IA.
••••••
#25

The impact of AI will vary across different industries.

Zi impakt ov éi-aï ouil vari akros difèrent ineudeustriz.
••••••
L'impact de l'IA variera selon les différentes industries.
L'impact de l'IA variera selon les différentes industries.
••••••
#26

Rather than panicking about the impact of AI on the labor market, we should prepare for it.

Radère zane paniking abaoute zi impact of ey-aï on ze lébeur markète, wi choud pripère for it.
••••••
Plutôt que de paniquer face à l'impact de l'IA sur le marché du travail, nous devrions nous y préparer.
Plutôt que de paniquer face à l'impact de l'IA sur le marché du travail, nous devrions nous y préparer.
••••••
#27

I believe adaptability will be the most important skill of the future.

Aï biliv adaptabiliti wil bi ze most importante skil of ze fioutcheur.
••••••
Je crois que l'adaptabilité sera la compétence la plus importante de l'avenir.
Je crois que l'adaptabilité sera la compétence la plus importante de l'avenir.
••••••
#28

In the era of the fourth industrial revolution, we need to update both our skills and mindset.

In ze éra of ze forss indouctrial révolution, wi nid tou eupdéte bof aour skils and maïndesète.
••••••
À l'ère de la quatrième révolution industrielle, nous devons mettre à jour à la fois nos compétences et notre mentalité.
À l'ère de la quatrième révolution industrielle, nous devons mettre à jour à la fois nos compétences et notre mentalité.
••••••
#29

I think we need a balanced and realistic discussion about AI.

Aï sink wi nid e balansed and réalistik diskuchion abaoute ey-aï.
••••••
Je pense que nous avons besoin d'une discussion équilibrée et réaliste sur l'IA.
Je pense que nous avons besoin d'une discussion équilibrée et réaliste sur l'IA.
••••••
#30

The future work strategy will be coexistence with AI, not competition.

Ze fioutcheur weurk stratédji wil bi ko-egzistens wiz ey-aï, not compétichion.
••••••
La future stratégie de travail sera la coexistence avec l'IA, pas la compétition.
La future stratégie de travail sera la coexistence avec l'IA, pas la compétition.
••••••

Sentence Quiz

Test your understanding by matching sentences with their translations.

Login to take the quiz

Leçons du cours

Practical English — Advanced

/63
1
Lesson 001: Arguing for and against a topic
(Leçon 001: Argumenter pour et contre un sujet)
2
Lesson 002: Persuading someone with logical reasoning
(Leçon 002: Persuader quelqu'un par un raisonnement logique)
3
Lesson 003: Explaining a complex topic in simple terms
(Leçon 003: Expliquer un sujet complexe en termes simples)
4
Lesson 004: Comparing two options and making a reasoned decision
(Leçon 004: Comparer deux options et prendre une décision raisonnée)
5
Lesson 005: Analyzing the root cause of a problem
(Leçon 005: Analyser la cause profonde d'un problème)
6
Lesson 006: Discussing assumptions, possibilities and risks
(Leçon 006: Discuter des hypothèses, des possibilités et des risques)
7
Lesson 007: Analyzing the pros and cons of a situation
(Leçon 007: Analyser les avantages et les inconvénients d'une situation)
8
Lesson 008: Disagreeing firmly but politely
(Leçon 008: Être en désaccord fermement mais poliment)
9
Lesson 009: Talking tactfully about sensitive topics
(Leçon 009: Parler avec tact de sujets sensibles)
10
Lesson 010: Saying no and declining diplomatically
(Leçon 010: Dire non et décliner diplomatiquement)
11
Lesson 011: Giving constructive criticism
(Leçon 011: Donner des critiques constructives)
12
Lesson 012: Correcting misinformation without embarrassing someone
(Leçon 012: Corriger une information erronée sans embarrasser quelqu'un)
13
Lesson 013: Handling awkward situations and changing the subject
(Leçon 013: Gérer les situations embarrassantes et changer de sujet)
14
Lesson 014: Leading a meeting and facilitating discussion
(Leçon 014: Diriger une réunion et faciliter la discussion)
15
Lesson 015: Giving presentations and handling tough questions
(Leçon 015: Faire des présentations et gérer les questions difficiles)
16
Lesson 016: Discussing a raise or promotion with your boss
(Leçon 016: Discuter d'une augmentation ou promotion avec son patron)
17
Lesson 017: Giving and receiving feedback professionally
(Leçon 017: Donner et recevoir des retours de manière professionnelle)
18
Lesson 018: Resolving conflicts within a team
(Leçon 018: Résoudre les conflits au sein d'une équipe)
19
Lesson 019: Professional networking and building connections
(Leçon 019: Réseautage professionnel et création de contacts)
20
Lesson 020: Setting boundaries and expectations at work
(Leçon 020: Fixer des limites et des attentes au travail)
21
Lesson 021: Professional farewell conversations when leaving a job
(Leçon 021: Conversations professionnelles d'adieu en quittant un emploi)
22
Lesson 022: Formal emails - complaints, requests, follow-ups
(Leçon 022: E-mails formels — plaintes, demandes, relances)
23
Lesson 023: Discussing project scope and budget with a new client
(Leçon 023: Discuter de la portée et du budget du projet avec un nouveau client)
24
Lesson 024: Handling unrealistic client expectations tactfully
(Leçon 024: Gérer avec tact les attentes irréalistes d'un client)
25
Lesson 025: Requesting a deadline extension professionally
(Leçon 025: Demander une prolongation de délai de manière professionnelle)
26
Lesson 026: Following up on late payments
(Leçon 026: Relancer pour des paiements en retard)
27
Lesson 027: Handling client revisions and feedback
(Leçon 027: Gérer les révisions et retours du client)
28
Lesson 028: Maintaining long-term client relationships
(Leçon 028: Maintenir des relations clients à long terme)
29
Lesson 029: Answering behavioral questions using the STAR method
(Leçon 029: Répondre aux questions comportementales avec la méthode STAR)
30
Lesson 030: Presenting your weaknesses and failures strategically
(Leçon 030: Présenter ses faiblesses et échecs de manière stratégique)
31
Lesson 031: Negotiating salary and benefits
(Leçon 031: Négocier le salaire et les avantages)
32
Lesson 032: Asking impressive questions to the interviewer
(Leçon 032: Poser des questions impressionnantes à l'intervieweur)
33
Lesson 033: Discussing lease terms and issues with a landlord
(Leçon 033: Discuter des conditions de location et des problèmes avec le propriétaire)
34
Lesson 034: Answering visa interview questions confidently
(Leçon 034: Répondre avec confiance aux questions d'entretien de visa)
35
Lesson 035: Handling cultural differences and misunderstandings
(Leçon 035: Gérer les différences culturelles et les malentendus)
36
Lesson 036: Detailed discussions with your child's teacher
(Leçon 036: Discussions détaillées avec l'enseignant de votre enfant)
37
Lesson 037: Resolving legal or administrative issues abroad
(Leçon 037: Résoudre des problèmes juridiques ou administratifs à l'étranger)
38
Lesson 038: Discussing treatment options with a doctor
(Leçon 038: Discuter des options de traitement avec un médecin)
39
Lesson 039: Discussing health insurance claims and coverage
(Leçon 039: Discuter des réclamations et de la couverture d'assurance maladie)
40
Lesson 040: Talking openly about mental health and stress
(Leçon 040: Parler ouvertement de santé mentale et de stress)
41
Lesson 041: Making a firm complaint to customer service
(Leçon 041: Faire une réclamation ferme au service client)
42
Lesson 042: Demanding compensation or refund with reasoning
(Leçon 042: Exiger une compensation ou un remboursement avec des arguments)
43
Lesson 043: Writing a formal complaint letter or email
(Leçon 043: Rédiger une lettre ou un e-mail de réclamation formel)
44
Lesson 044: Escalating an issue to a manager
(Leçon 044: Escalader un problème auprès d'un responsable)
45
Lesson 045: Asking questions and commenting at seminars
(Leçon 045: Poser des questions et commenter lors de séminaires)
46
Lesson 046: Presenting a research or project proposal
(Leçon 046: Présenter une proposition de recherche ou de projet)
47
Lesson 047: Presenting yourself at a scholarship interview
(Leçon 047: Se présenter lors d'un entretien de bourse)
48
Lesson 048: Discussing academic progress with a supervisor
(Leçon 048: Discuter des progrès académiques avec un superviseur)
49
Lesson 049: Giving in-depth opinions on current events
(Leçon 049: Donner des opinions approfondies sur l'actualité)
50
Lesson 050: Discussing social issues - education, poverty, inequality
(Leçon 050: Discuter des problèmes sociaux — éducation, pauvreté, inégalité)
51
Lesson 051: Debating the impact of technology
(Leçon 051: Débattre de l'impact de la technologie)
52
Lesson 052: Discussing environment and climate change
(Leçon 052: Discuter de l'environnement et du changement climatique)
53
Lesson 053: Discussing the future of employment and AI
(Leçon 053: Discuter de l'avenir de l'emploi et de l'IA)
54
Lesson 054: Discussing ethical dilemmas - the line between right and wrong
(Leçon 054: Discuter des dilemmes éthiques — la frontière entre le bien et le mal)
55
Lesson 055: Comparative discussion about culture and traditions
(Leçon 055: Discussion comparative sur la culture et les traditions)
56
Lesson 056: Discussing media literacy and identifying misinformation
(Leçon 056: Discuter de la littératie médiatique et de l'identification de la désinformation)
57
Lesson 057: Discussing global politics and diplomacy
(Leçon 057: Discuter de la politique mondiale et de la diplomatie)
58
Lesson 058: Debating public health policies and pandemic preparedness
(Leçon 058: Débattre des politiques de santé publique et de la préparation aux pandémies)
59
Lesson 059: Giving a detailed review or critique of a movie, book or series
(Leçon 059: Donner une critique ou un avis détaillé sur un film, livre ou série)
60
Lesson 060: Discussing the social impact of social media
(Leçon 060: Discuter de l'impact social des réseaux sociaux)
61
Lesson 061: Discussing money, politics and ethics in sports
(Leçon 061: Discuter de l'argent, de la politique et de l'éthique dans le sport)
62
Lesson 062: Talking about life-changing decisions and their impact
(Leçon 062: Parler de décisions qui ont changé votre vie et de leur impact)
63
Lesson 063: Discussing what success and failure really mean
(Leçon 063: Discuter de ce que signifient vraiment le succès et l'échec)
Progrès du Cours %

Sauvegarder et Partager

Ratings (0)

Share your experience and rating.

Login to rate this item

Login to Rate

No ratings yet

Be the first to rate this item!

Comments (0)

Share your thoughts and join the discussion.

Join the discussion by logging in

Login to Comment

No comments yet

Be the first to share your thoughts!