Einfaches gesprochenes Englisch 201 - Lektion 6: Einfach gesprochenes Englisch 201 | Englisch lernen

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Lesson 6<span class="text-gray-500 dark:text-gray-400">Lesson 6</span> - Maske umschalten

#	Satz	Satzübersetzung	Formel	Aufschlüsselung

#201	Don't you like American movies? Don't you like American movies? ••••••	Magst du amerikanische Filme nicht? Magst du amerikanische Filme nicht? ••••••	Don't I (do)? ••••••	Don't you like / American movies /? ••••••
#202	How much money do you spend in a month for reading newspaper? hau matz moni du ju spend in a month for rieding njuuspaaper? ••••••	Wie viel Geld geben Sie im Monat für das Lesen der Zeitung aus? Wie viel Geld geben Sie im Monat für das Lesen der Zeitung aus? ••••••	How do I (do)? ••••••	How much money / do you spend / in a month / for reading newspaper /? ••••••
#203	How much money do you spend on movies every month? Hau matsch moni du ju spend on müwies evri month? ••••••	Wie viel Geld gibst du jeden Monat für Filme aus? Wie viel Geld gibst du jeden Monat für Filme aus? ••••••	How do I (do)? ••••••	How much money / do you spend / on movies / every month /? ••••••
#204	How much money do you spend on coffee every week? Hau mach moni du ju spend on kaffe evri wīk? ••••••	Wie viel Geld gibst du jede Woche für Kaffee aus? Wie viel Geld gibst du jede Woche für Kaffee aus? ••••••	How do I (do)? ••••••	How much money / do you spend / on coffee / every week /? ••••••
#205	Do you take newspaper at your residence? Du ju teik njuuspeipar æt jor rezidens? ••••••	Nehmen Sie die Zeitung in Ihrem Wohnsitz? Nehmen Sie die Zeitung in Ihrem Wohnsitz? ••••••	Do I (do)? ••••••	Do you take / newspaper / at your residence /? ••••••
#206	Do you take coffee at your office? Do you take coffee at your office? ••••••	Trinken Sie Kaffee in Ihrem Büro? Trinken Sie Kaffee in Ihrem Buero? ••••••	Do I (do)? ••••••	Do you take / coffee / at your office /? ••••••
#207	Is FM Method suitable for the people of all classes? Is FM Method suitable for the people of all classes? ••••••	Ist die FM-Methode für Menschen aller Klassen geeignet? Ist die FM-Methode für Menschen aller Klassen geeignet? ••••••	Am I ___? ••••••	Is FM Method / suitable / for the people / of all classes /? ••••••
#208	Is Vasanth Academy suitable for American students? Ist die Vasanth Academy für amerikanische Studenten geeignet? ••••••	Ist die Vasanth Academy für amerikanische Studenten geeignet? Ist die Vasanth Academy fuer amerikanische Studenten geeignet? ••••••	Am I ___? ••••••	Is Vasanth Academy / suitable / for American students /? ••••••
#209	It is possible for me to study for one and a half hours everyday if I try. It is possible for me to study for one and a half hours everyday if I try. ••••••	Es ist möglich für mich, jeden Tag eineinhalb Stunden zu lernen, wenn ich es versuche. Es ist möglich für mich, jeden Tag eineinhalb Stunden zu lernen, wenn ich es versuche. ••••••	I am ___ + I (do). ••••••	It is possible / for me / to study / for one and a half hours / everyday / if I try /. ••••••
#210	It is possible for me to work for three hours everyday if I try. It is possible for me to work for three hours everyday if I try. ••••••	Es ist möglich für mich, jeden Tag drei Stunden zu arbeiten, wenn ich es versuche. Es ist möglich für mich, jeden Tag drei Stunden zu arbeiten, wenn ich es versuche. ••••••	I am ___ + I (do). ••••••	It is possible / for me / to work / for three hours / everyday / if I try /. ••••••
#211	If the last word of a Bengali sentence is non-verb, it belongs to Lesson 3. If the last word of a Bengali sentence is non-verb, it belongs to Lesson 3. ••••••	Wenn das letzte Wort eines bengalischen Satzes kein Verb ist, gehört es zu Lektion 3. Wenn das letzte Wort eines bengalischen Satzes kein Verb ist, gehoert es zu Lektion 3. ••••••	I am ___ + I (do). ••••••	If the last word / of a Bengali sentence / is non-verb /, it belongs / to Lesson 3 /. ••••••
#212	Illiteracy is a big problem for our country. Illi-te-ra-sie is a big prob-lem for aur country. ••••••	Analphabetismus ist ein großes Problem für unser Land. Analphabetismus ist ein grosses Problem fuer unser Land. ••••••	I am ___. ••••••	Illiteracy / is / a big problem / for our country /. ••••••
#213	Pollution is a serious problem for New York City. Pollution is a serious problem for New York City. ••••••	Verschmutzung ist ein ernstes Problem für New York City. Verschmutzung ist ein ernstes Problem fuer New York City. ••••••	I am ___. ••••••	Pollution / is / a serious problem / for New York City /. ••••••
#214	Gas is the main mineral resource of the USA. gas is de main mineral risors of de yu es ae. ••••••	Gas ist die wichtigste Mineralressource der USA. Gas ist die wichtigste Mineralressource der USA. ••••••	I am ____. ••••••	Gas / is / the main mineral resource / of the USA. ••••••
#215	Oil is the main mineral resource of Texas. Oil is de main minéral risors of Texas. ••••••	Öl ist die wichtigste Mineralressource von Texas. Oel ist die wichtigste Mineralressource von Texas. ••••••	I am ____. ••••••	Oil / is / the main mineral resource / of Texas. ••••••
#216	The 21st of February is a memorable day in American history. Dei twenty first off february is a memorable day in amerikan history. ••••••	Der 21. Februar ist ein denkwürdiger Tag in der amerikanischen Geschichte. Der 21. Februar ist ein denkwuerdiger Tag in der amerikanischen Geschichte. ••••••	I am ____. ••••••	The 21st of February / is / a memorable day / in American history. ••••••
#217	The 4th of July is a memorable day in our national life. Dä föört of Juläi is ä mémoräbl dä in aor näshnäl läif. ••••••	Der 4. Juli ist ein denkwürdiger Tag in unserem nationalen Leben. Der 4. Juli ist ein denkwürdiger Tag in unserem nationalen Leben. ••••••	I am ____. ••••••	The 4th of July / is / a memorable day / in our national life. ••••••
#218	Freedom is the birth right of man. Fridom is de bärth rait of man. ••••••	Freiheit ist das Geburtsrecht des Menschen. Freiheit ist das Geburtsrecht des Menschen. ••••••	I am ____. ••••••	Freedom / is / the birth right / of man. ••••••
#219	Education is the birth right of every child. Education is de bérth rait of every chaild. ••••••	Bildung ist das Geburtsrecht jedes Kindes. Bildung ist das Geburtsrecht jedes Kindes. ••••••	I am ____. ••••••	Education / is / the birth right / of every child. ••••••
#220	She is not such a girl to tell lies. Shi iz not sach a gərl tu tel laiz. ••••••	Sie ist nicht so ein Mädchen, das lügt. Sie ist nicht so ein Mädchen, das lügt. ••••••	I am not ____. ••••••	She / is not / such a girl / to tell lies. ••••••
#221	He is not such a boy to hurt others. Hi is not sach a boy too härt aders. ••••••	Er ist nicht so ein Junge, der anderen weh tut. Er ist nicht zo ein Junge, der anderen weh tut. ••••••	I am not ____. ••••••	He / is not / such a boy / to hurt others. ••••••
#222	It is a matter of great shame. It is a matter of great shame. ••••••	Es ist eine Frage großer Schande. Es ist eine Frage großer Schande. ••••••	I am ____. ••••••	It / is / a matter / of great shame. ••••••
#223	It is a matter of great joy. It is a matter of great joy. ••••••	Es ist eine Frage großer Freude. Es ist eine Frage großer Freude. ••••••	I am ____. ••••••	It / is / a matter / of great joy. ••••••
#224	Is your party very much popular? Is jor parti veri mach populär? ••••••	Ist deine Party sehr beliebt? Ist deine Party sehr beliebt? ••••••	Am I ____? ••••••	Is / your party / very much popular / ? ••••••
#225	Is your school very much popular? Is yor skul veri mach popular? ••••••	Ist deine Schule sehr beliebt? Ist deine Schule sehr beliebt? ••••••	Am I ____? ••••••	Is / your school / very much popular / ? ••••••
#226	How are the prices of commodities in the market? Hau ar de praisiz of komoditis in de markt? ••••••	Wie hoch sind die Preise für Waren auf dem Markt? Wie hoch sind die Preise für Waren auf dem Markt? ••••••	How are ____? ••••••	How are / the prices of commodities / in the market? ••••••
#227	How are the house rents in New York? How are the house rents in New York? ••••••	Wie hoch sind die Mietpreise für Häuser in New York? Wie hoch sind die Mietpreise für Häuser in New York? ••••••	How are ____? ••••••	How are / the house rents / in New York? ••••••
#228	How are the salaries of teachers in Vasanth Academy? Hau ar de säläries of tiichers in Vasant Akademi? ••••••	Wie sind die Gehälter der Lehrer in der Vasant Akademie? Wie sind die Gehälter der Lehrer in der Vasant Akademie? ••••••	How are ____? ••••••	How are / the salaries of teachers / in Vasanth Academy? ••••••
#229	Is it possible to decrease the prices of commodities? Ist es möglich, die Preise von Waren zu senken? ••••••	Ist es möglich, die Preise von Waren zu senken? Ist es möglich, die Preise von Waren zu senken? ••••••	Am I ____? + to + V ••••••	Is it possible / to decrease / the prices of commodities? ••••••
#230	Is it possible to reduce electricity bills in California? Is it possible to reduce electricity bills in California? ••••••	Ist es möglich, die Stromrechnungen in Kalifornien zu senken? Ist es möglich, die Stromrechnungen in Kalifornien zu senken? ••••••	Am I ____? + to + V ••••••	Is it possible / to reduce / electricity bills / in California? ••••••
#231	We speak English before learning grammar. Wi spik inglish bifor lurning grammer. ••••••	Wir sprechen Englisch, bevor wir Grammatik lernen. Wir sprechen Englisch, bevor wir Grammatik lernen. ••••••	I (do) + ____ + V+ing ••••••	We speak English / before learning grammar. ••••••
#232	We play soccer before doing homework. Wi plei sokker bifor duing hómmwörk. ••••••	Wir spielen Fußball, bevor wir Hausaufgaben machen. Wir spielen Fussball, bevor wir Hausaufgaben machen. ••••••	I (do) + ____ + V+ing ••••••	We play soccer / before doing homework. ••••••
#233	Who are responsible for the price hike? Hu ar responsible for de prais haik? ••••••	Wer ist verantwortlich für den Preisanstieg? Wer ist verantwortlich für den Preisanstieg? ••••••	Who are ____? ••••••	Who are / responsible / for the price hike? ••••••
#234	Who are accountable for traffic jams in Los Angeles? Hu ar äkauntäbl for träfik jæms in Los Angeles? ••••••	Wer ist verantwortlich für den Verkehrsstau in Los Angeles? Wer ist verantwortlich für den Verkehrsstau in Los Angeles? ••••••	Who are ____? ••••••	Who are / accountable / for traffic jams / in Los Angeles? ••••••
#235	I thank you all for not smoking. Ai thank you all for not smoking. ••••••	Ich danke euch allen fürs Nichtrauchen. Ich danke euch allen fuers Nichtrauchen. ••••••	I (do) + for + not + V+ing ••••••	I thank you all / for not smoking. ••••••
#236	I thank you all for not being late to class. Ai thank ju ol for not biing let tu klas. ••••••	Ich danke euch allen, dass ihr nicht zu spät zum Unterricht gekommen seid. Ich danke euch allen, dass ihr nicht zu spät zum Unterricht gekommen seid. ••••••	I (do) + for + not + V+ing ••••••	I thank you all / for not being late / to class. ••••••
#237	I don’t find anything praiseworthy in his speech. Ai dont faïnd enithing preizwörthi in his spitsch. ••••••	Ich finde nichts Lobenswertes in seiner Rede. Ich finde nichts Lobenswertes in seiner Rede. ••••••	I don’t (do) + Anything + N.V. ••••••	I don’t find / anything praiseworthy / in his speech. ••••••
#238	I don’t see anything useful in his presentation. Ai dont si enithing juusful in his präzentéishon. ••••••	Ich sehe nichts Nützliches in seiner Präsentation. Ich sehe nichts Nützliches in seiner Präsentation. ••••••	I don’t (do) + Anything + N.V. ••••••	I don’t see / anything useful / in his presentation. ••••••
#239	Do the farmers get the real price? Doo dhe farmers get dhe real price? ••••••	Bekommen die Bauern den echten Preis? Bekommen die Bauern den echten Preis? ••••••	Do I (do)? ••••••	Do / the farmers / get / the real price? ••••••
#240	Do the students get the real value of their effort? Du dhe stúdents get dhe riel walu of dheir effort? ••••••	Bekommen die Schüler den wahren Wert ihrer Anstrengungen? Bekommen die Schuler den wahren Wert ihrer Anstrengungen? ••••••	Do I (do)? ••••••	Do / the students / get / the real value / of their effort? ••••••