Почему вопрос о государственном языке был таким важным?

Why Was the State Language Question So Important?

Как только начались разговоры о том, чтобы сделать урду единственным языком state, студенты, образованное общество middle-class, intellectuals и политики Восточного Бенгала поняли, что это обернётся серьёзной бедой для бенгальцев.

Они понимали, что это закрепит dominance носителей урду в Пакистане, а бенгальцы будут отставать по opportunities получения рабочих мест в государственном аппарате и армии по сравнению с носителями урду. Мечта о development и social progress бенгальских мусульман, возникшая после создания Пакистана, была бы серьёзно подорвана.

Однако reality Пакистана заключалась в том, что бенгальский был языком majority населения восточной части страны — и, в сумме, всего государства. В Западном Пакистане более 40 процентов людей говорили на панджаби, и лишь четыре процента — на урду.

Хотя бенгальский был языком majority, тот факт, что он не становился одним из официальных языков Пакистана, вызвал сильнейший resentment среди студентов и образованных людей Восточного Бенгала.

«С одной стороны, есть emotions, связанные с языком и идентичностью; но кроме того, есть и economic аспект», — сказала профессор и аналитик Колумбийского университета Раунақ Джахан.

По её словам, «в то время employment означала государственную службу. Но если бы урду стал официальным языком, бенгальцам пришлось бы учить урду, чтобы получить работу в госструктурах или армии, им пришлось бы вступать в competition с носителями урду — что поставило бы их в disadvantage. Поэтому для студентов это был вопрос будущего».

Why Was the State Language Question So Important?Почему вопрос о государственном языке был таким важным?
/
/

Why Was the State Language Question So Important?Почему вопрос о государственном языке был таким важным? - Переключатель маски

Эмодзи
Слово Images Значение Пример предложения Синонимы Антонимы
#180
🏛️
••••••
steɪt
noun
••••••
••••••
A nation or territory considered as an organized political community under one government.
••••••

The state declared a new language policy.

••••••
Nation, Territory
••••••
Chaos, Disorder
••••••
#181
👔
••••••
ˈmɪdl klæs
noun
••••••
••••••
The social group between the upper and working classes, typically consisting of well-educated people.
••••••

The middle-class was largely affected by the decision.

••••••
Bourgeoisie, Working-class
••••••
Upper-class, Elite
••••••
#182
🎓
••••••
ˌɪntəˈlektʃuəlz
noun
••••••
••••••
People possessing a highly developed intellect; scholars or academics.
••••••

Intellectuals protested against the dominance.

••••••
Scholars, Academics
••••••
Ignorant, Uneducated
••••••
#183
👑
••••••
ˈdɒmɪnəns
noun
••••••
••••••
Power and influence over others; control or command.
••••••

The dominance of Urdu was evident.

••••••
Control, Supremacy
••••••
Subordination, Weakness
••••••
#184
🚪
••••••
ˌɒpəˈtjuːnɪtiz
noun
••••••
••••••
A set of circumstances that makes it possible to do something; chances for advancement or success.
••••••

Opportunities for jobs decreased.

••••••
Chances, Prospects
••••••
Obstacles, Hindrances
••••••
#185
📈
••••••
dɪˈveləpmənt
noun
••••••
••••••
The process of developing or being developed; growth or progress.
••••••

Development of Bengali society was hindered.

••••••
Growth, Progress
••••••
Decline, Regression
••••••
#186
🔍
••••••
riˈæləti
noun
••••••
••••••
The world or the state of things as they actually exist, as opposed to an idealistic or notional idea.
••••••

The reality of the situation was evident.

••••••
Truth, Actuality
••••••
Illusion, Fantasy
••••••
#187
👥
••••••
məˈdʒɒrəti
noun
••••••
••••••
The greater number; the larger part of something.
••••••

The majority demanded their rights.

••••••
Plurality, Bulk
••••••
Minority, Few
••••••
#188
😠
••••••
rɪˈzentmənt
noun
••••••
••••••
Bitter indignation at having been treated unfairly.
••••••

Resentment grew among the students.

••••••
Anger, Bitterness
••••••
Satisfaction, Contentment
••••••
#189
❤️
••••••
ɪˈməʊʃənz
noun
••••••
••••••
Strong feelings deriving from one's circumstances, mood, or relationships with others.
••••••

Emotions ran high during the protests.

••••••
Feelings, Sentiments
••••••
Indifference, Apathy
••••••
#190
💰
••••••
ˌiːkəˈnɒmɪk
adjective
••••••
••••••
Relating to economics or the economy.
••••••

The issue had significant economic implications.

••••••
Financial, Monetary
••••••
Uneconomic, Unprofitable
••••••
#191
💼
••••••
ɪmˈplɔɪmənt
noun
••••••
••••••
The condition of having paid work; the action of giving work to someone.
••••••

Employment was limited to Urdu speakers.

••••••
Work, Occupation
••••••
Unemployment, Idleness
••••••
#192
🏁
••••••
ˌkɒmpəˈtɪʃən
noun
••••••
••••••
The activity or condition of competing; rivalry for supremacy.
••••••

Competition grew between language groups.

••••••
Rivalry, Contest
••••••
Cooperation, Monopoly
••••••
#193
⚖️
••••••
ˌdɪsədˈvæntɪdʒ
noun
••••••
••••••
An unfavorable circumstance or condition that reduces the chances of success or effectiveness.
••••••

Urdu's dominance placed Bengalis at a disadvantage.

••••••
Handicap, Drawback
••••••
Advantage, Benefit
••••••