Dans le village de Talpara, au bord de la rivière, l'ouverture du nouveau centre d'apprentissage a suscité une curiosité astonishing. Le centre visait à créer un environnement scientific de pensée. Les enfants ont été captivés par la simulation du changement climatique sur les ordinateurs. Chaque groupe a recueilli des statistics sur les récoltes et les a écrites au tableau. L'enseignante autrefois fragile, Farida apa, est maintenant la principale supervisor. Elle a dit : 'Nous devons enrichir le programme avec des sujets sur la santé et les supplement alimentaires.' Le maire a annoncé : 'Investir du temps dans ce projet sera vraiment worthwhile.' La nouvelle installation a été aménagée pour accommodate tout le monde, des enfants aux adultes. Ils ont divisé les chambres par âge et ont fixé les horaires accordingly. Pour les enfants qui ont du mal à se rendre à l'école, des cours en ligne ont été maintenus en tant que alternative. Rima s'est assurée que chaque leçon soit accompagnée d'exemples appropriate tirés des histoires du village. Une association d'agriculteurs a commencé à exposer leurs produits à côté du centre. Le jeune broadcaster de la radio est allé en direct et a interviewé les enfants. Les enseignants ont déclaré que l'initiative était une brillante combination de connaissances et d'expérience agricole. Ils ont promis de maintenir la consistency en suivant la même routine chaque jour. Des réunions hebdomadaires ont été mises en place pour transformer chaque parent en un contributor actif. Les filles du village ont déclaré que le centre avait considérablement augmenté leur convenience pour se déplacer pour étudier. L'équipe de recherche du projet a révélé la correlation entre les récoltes et le temps. Après des annonces répétées, le conseil du sous-district a émis une declaration officielle. Dans l'ensemble, le centre a tracé la voie pour le development futur.