In der heutigen Bildungspolitik sind die Möglichkeiten, service, empathy und social responsibility zu lernen, begrenzt. Es mangelt an Initiativen, um social consciousness und idealism bei den Schülern zu entwickeln. Infolgedessen gewöhnt sich die junge Generation an einen materialistic lifestyle. Statt selflessness gewinnt self-interest für sie an Bedeutung.

Aufgrund des Fehlens von community service ideals in der Gesellschaft ist es notwendig geworden, diese durch Gesetzgebung zu lehren. Allerdings können Einstellungen nicht allein durch rules and regulations geändert werden. Dies muss durch eine value-based education geschehen, die bei den Schülern ein Gefühl von duty towards others weckt.

Die Aufnahme von community service values und moral duties in den Lehrplan ist äußerst dringend. Den Schülern muss das Prinzip vermittelt werden, dass das Tun von etwas für andere inner strength hervorbringt. Durch true education sind ein edles Leben und eine schöne Gesellschaft möglich. Andernfalls werden die aktuellen trends of moral decline tiefere gesellschaftliche Probleme schaffen.

Hauptlehre: Ohne den Schülern selflessness, empathy und social responsibility beizubringen, ist der Aufbau einer fortschrittlichen Gesellschaft unmöglich. Gute Bildung ist die einzige Lösung.